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第八百四十二章 做梦与梦想的区别（三）（第5页）

“这本书，是我导师推荐给我学习的经济学着作。”

“它的标准售价是36.99米元。”

“我的导师，是在哈佛大学商学院任教的阿姆斯特朗·巴特莱教授，诺贝尔经济学奖得主，也是我的好友贾尔斯和布鲁默的大学导师。”

“他给我介绍的这本书，只是商学院研究生选读的经济学着作之一。”

“如果我是一个哈佛商学院学生的话，他可能还会给我开出一个两页纸或三页纸的书单，让我先回去把它们都读懂了，理解透了，再去找他答疑解惑。。”

“哈佛大学，被誉为东海岸富家子弟的聚会乐园。。”

“几十年前，哈佛大学等常春藤名校的录取条件，还包括拉丁语、希腊语和希伯来语的考试成绩。。”

“可是这些古典语考试科目，根本没有被国内的公立高中列入教学计划。。”

“所以许多想考入藤校继续深造的公立高中学生，只能去找校外补习班学习这些古典语考试科目。。”

“这种情况直到二战后的50年代，哈佛大学率先听取建议，开始重视考生们的ＳＡＴ成绩。”

“在它的带领下，藤校都取消了备受争议的古典语考试科目，让ＳＡＴ成绩均分达到了500左右。”

“然而，这些藤校们并没有放弃他们一直都在坚持的精英原则，又搞出了校友面试、教师推荐等新策略，来限制一些不符合他们招生要求的学生。。”

“比如，新泽西州的普林斯顿大学招生处负责人，就曾在50年代末的一次采访中解释了。。他们学校要找具有名校气质的学生。。”

“所有想报考普林斯顿大学的学生，必须先向校方提供多张个人生活照作为参考。。”

“可不论怎么说，最后被招入普林斯顿大学的新生几乎都是富家子弟，低收入家庭的学生录取比例，仅占了10％左右。”

“到了50年代，藤校ＳＡＴ录取均分已经超过了600。。”

“70年代，也正是前几年我进入高中读书的时候，国内几乎所有高中都在教育学生们，必须在ＳＡＴ考试中尽量拿到最高分，才有进入藤校的一丝丝可能性。。”

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“我在和好友贾尔斯、布鲁默聊天时，才知道他们的高中生活与我比起来，简直是。。地狱般的残酷！”

“他们会在每周的七天中，每天用掉至少十个小时进行ＳＡＴ考试科目学习。。”

“另外，他们还要培养自己对体育项目兴趣，要抽出时间练习网球、棒球等等，提高报考藤校提高成功率。。”

“而我在高中时期的ＳＡＴ成绩，连最垃圾的州立大学都考不上。。”

“我没有体育特长，更没有其它特殊技能。。”

大卫望着曼琪的眼睛，用手指点了点自己的太阳穴，又把手按在书上，认真说道。

“那么。。我呢？”

“我为什么能成功？”

“看似我现在所有用的一切，都不是我辛辛苦苦赚来的。。”

“可我自己心里非常清楚，知识的重要性就在于它会不断提升我的内在核心竞争力，让我懂得比别人更多、更有用的东西！”

“同时，它也能让我对自己的能力愈加珍惜，不让我像个在别人面前会随意挥洒、卖弄的傻蛋。。”

大卫仔细观察着曼琪，发现她冰冷的表情下“戒备等级”似乎稍微降低了一些，长出了一口气，叹道。

“我没有经历过在职场中一步步向上爬的艰难阶段。。”

“我没有被愚蠢的老板折磨到快要发疯的经历。。”

“我没有为了一个职位，不得不去使用行贿、威胁、利诱等手段，达成目的。。”

“我更没有亲身体会过什么才是真正的竞争，和它的残酷性。。”

“所以有些人觉得，我没有本事与他们争，更不会成为笑到最后的那个人！”

“因为我在他们眼里，是个非常轻松的跨越了这些阶段幸运儿，根本就不配成为他们必须重视的对手！”

“但是～”

大卫又指了下不远处的两个行李箱，向曼琪充满自信的笑道。

“上帝让我觉醒了一个令所有人都会感到羡慕嫉妒恨的天赋。。”

“我可以非常快速的把这些报表上和书本上信息，进行整理分类，剔除掉无用的部分，从中找出对我有用的信息，并把它归纳整理之后。。”