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第871章（第2页）

如今要请王先生为其他几个孩子开蒙，免不了要先与王先生沟通。

“怕会影响大公子的进程。”王先生抚着胡子，沉吟片刻道。

从只需用心教导欢哥儿一人到分心教导四个孩子，陆瑾康和苏云朵十分明白其中的区别，可一时间没能找到合适的先生，也只能先亏着些欢哥儿。

独木难支的道理，陆瑾康懂，苏云朵也懂。

就比如现在，陆瑾康掌管的北疆的大帅印，需得其他兄弟的辅佐，这就是为何陆瑾臻和陆瑾焙几兄弟随同一起来了勃泥城。

也许欢哥儿以后还会有亲兄弟，可要撑起镇国公府这艘大船，必定需要更多的支持，那么就需要喜哥儿、暄哥儿等等与他一同成长。

“先生担心的事，我们也有考虑，我们也会继续寻觅合适的先生来帮衬。”初掌大帅印，陆瑾康已经忙得几日没能安眠，为了几个孩子的教养问题，硬是抽了时间出来与王先生沟通，这会儿与王先生说话的态度还算和煦。

除了担心影响欢哥儿的教学进度，王先生倒也没有其他更多的顾虑。

他成为欢哥儿的先生已有一年时间，对镇国公府公子姑娘们的教养方式也算是有些了解，他能被百鸣书院的山长推荐给陆瑾康，自是很有些本事的。

一番考虑之后，暂时接下了给公子姑娘们的开蒙任务。

之所以只是暂时，一是因为陆瑾康和苏云朵都表示会继续寻找新的先生进府，二也是王先生担心自己精力不济担心误了这些金贵的哥儿姐儿。

不过苏云朵猜测，王先生怕是更愿意只教导欢哥儿一人。

欢哥儿聪敏机灵，虽说没有过目不忘之能，小小年纪却总能举一反三，接受能力极强，觉得王先生喜爱，这也正是王先生乐于跟着来勃泥城的原因。

王先生没有辜负陆瑾康和苏云朵对他的信任，接手给孩子们启蒙的重任之后，通过细心观察基本掌握了几个孩子的特点。

以他那独有的耐心和细致，针对每个孩子的情况设计了启蒙教育，既有共性又各具创造性，只听了王先生的一次课，别说已经由曾茹启过蒙的喜哥儿，就是好动的暄哥儿和对读书识字有些抗拒的大妞妞，也能安稳地坐下来听先生的教导。